يهدف الدعم التربوي في مادة اللغة العربية إلى تمكين المتعلمين من تجاوز تعثراتهم الدراسية، وتصحيح مفاهيمهم اللغوية، مع العمل على تثبيت المكتسبات المعرفية والمهارية في مجالات القراءة والكتابة والتعبير. كما يسعى هذا الدعم إلى تقليص الفوارق التعليمية بين المتعلمين، وتحسين جودة التعلمات، والحد من الهدر المدرسي، وذلك من خلال اعتماد أدوات تشخيصية متنوعة كالرائز والاختبارات التقويمية التي تساهم في توجيه التدخلات التربوية وتعزيز فرص النجاح.
وتتمثل أهم أهداف الدعم في اللغة العربية في تشخيص ومعالجة الصعوبات، عبر تحديد مكامن الضعف في المهارات الأساسية كالقراءة والإملاء والنحو، والتدخل لمعالجتها قبل تفاقمها. كما يهدف إلى تثبيت التعلمات من خلال ترسيخ القواعد النحوية والصرفية والظواهر اللغوية المدروسة، بما يضمن فهمها واستعمالها بشكل سليم. ويساهم كذلك في تقليص الفوارق بين المتعلمين، بما يحقق انسجاماً داخل الفصل الدراسي.
ومن بين الأهداف أيضاً، الرفع من مردودية التحصيل الدراسي عبر تنمية قدرات التعبير والتواصل باللغة العربية، إضافة إلى مساعدة المتعلمين على تجاوز صعوبات القراءة والكتابة، والتقليل من آثارها السلبية على مسارهم الدراسي. كما يعمل الدعم على تيسير الربط بين التعلمات السابقة والجديدة، بما يضمن استمرارية التعلم وبناء معرفة متكاملة ومتدرجة.
_1776118646.jpeg)
